отчет по русскому языку

 

 

Кто

дедушка

папа

собака

кот

сестрёнка

врач

Юра

няня

 

что

Чемодан

Груша

Диван

Посуда

Стул

лыжи

Составь словосочетания и запиши_ их.

хороший                  настроение

хорошая                   поступки

хорошее                    книга

хорошие                    день

чудесный                 картины

чудесная                    лето

чудесное                   погода

чудесные                   друг

 

 

 

 

 

 

Жил на свете маленький горячий Огонёк. И очень
ему хотелось сделаться мальчиком, чтобы у него были
руки, ноги, глаза — словом, всё, как у ребят.
Фея сделала его мальчиком, но сказала, что от
всех ребят Огонёк будет тем отличаться, что, если попадёт в воду, — погаснет, и не будет ни мальчика,
ни Огонька.
19
Вот так и появился в большом и весёлом доме, где жило много ребят,
мальчик-Огонёк.
Крепко он дружил с ребятами. Всегда
были они вместе, только на реку купаться Огонёк не ходил.
Как-то случилось, что Огонёк был один
на берегу реки.
Шёл он и улыбался — просто так:
солнцу, речке, деревьям, траве.
И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой.
Что делать?
Вспомнил Огонёк слова волшебницы: «Попадёшь
в воду — погаснешь, и не будет тогда ни мальчика, ни Огонька». Вспомнил и… бросился в воду. Подплыл, поддержал мальчишку.
И тут почувствовал, что начал гаснуть, что руки
и ноги перестали слушаться, а глаза видеть. Из последних сил плывёт он. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас.
Лежат на песке чёрные угольки — погасший
мальчик-Огонёк.
Всё это с высокого неба видело Солнце. Ясное,
справедливое. Оно собрало все свои лучи в один
сильный, живой и горячий луч. Направило Солнце
луч на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло
его.
И пусть мальчишкой он не стал, но сделался уже
не Огоньком, а большим Огнём с таким же добрым
и мужественным сердцем.

 

  1. Отметьте правильный вариант:
Вчера ученики: а) писали тест; б) будут писать тест В прошлом году мы: а) ездят на экскурсию; б) ездили на экскурсию
Завтра они: а) будут на концерте; б) были на концерте Вчера дети: а) будут читать текст; б) читали текст
Вчера наша семья: а) отдыхала; б) будет отдыхать Вчера студенты: а) не понимают задание; б) не понимали задание
Вчера мы: а) знали ответ; б) будут знать ответ Завтра друзья: а) смотрели фильм; б) будут смотреть фильм
Вчера студенты: а) ходили в университет; б) идут в университет В прошлом году школьники: а) были на фестивале; б) будут на фестивале
Вчера дети: а) будут гулять в парке б) гуляли в парке Завтра они: а) обедали в кафе; б) будут обедать в кафе
Завтра студенты: а) были на практике; б) будут на практике В прошлом году они: а)  не говорили по-русски; б) не говорят по-русски
Вчера туристы: а) ехали на поезде; б) будут ехать на поезде Завтра спортсмены: а) плавали в бассейне; б) будут плавать в бассейне
Вчера мальчики: а) играли на гитаре; б) будут играть на гитаре В прошлом году мы: а) мечтали о путешествии; б) мечтают о путешествии

 

 

  1. Отметьте правильный вариант:
Я хорошо знаю: а) математика; б) математику Мы имеем: а) словарь,  тетрадь, книгу; б) словарь,  тетрадь, книга
Он всегда любил: а) литература; б) литературу Этот человек фотографирует: а) улицу и площадь; б) улица и площадь
Дети едят: а) хлеб и колбасу; б) хлеб и колбаса Сейчас мы слушаем: а) музыку; б) музыка
Они смотрят: а) программу; б) программа Брат учится: а) в университете; б) в университет
Дедушка читает: а) газету; б) газета Журналист назвал: а) имя и фамилию; б) имя и фамилия
Родители любят: а) опера и балет; б) оперу и балет Мы слушали: а) информацию; б) информация

         

Я сегодня увидел  Джованнино- Бездельника в нашей школе. Он рассказал мне,  как  здесь   оказался:

– Я путешествовал и оказался  здесь, в Южной школе. Давай будем дружить?

– Давай,  сказал  я,  и познакомил его с моими друзьями. Джованнино очень понравились мои друзья, мы сыграли вместе в футбол и хорошо провели день. Вечером Джованнино отправился в другую страну.

Да, Джованнино-Бездельник был путешественником. Путешествовал он, путешествовал и оказался еще в одной удивительной стране. Здесь все слова начинались с частицы «НЕ».– Что же это за страна такая? – спросил он у одного горожанина, что отдыхал в тени под деревом. Горожанин вместо ответа достал из кармана перочинный нож и протянул его на ладони Джованнино.– Видишь?– Вижу. Ножик.– Ничего подобного! Это неножик, то есть ножик, у которого впереди «не». Он служит для того, чтобы огрызки карандашей превращать в новые карандаши. Очень полезная вещь для школьников.– Великолепно! – удивился Джованнино, – А еще что?– А еще у нас есть невешалка.– То есть вы хотите сказать – вешалка?– Нет, именно то, что я и сказал, – невешалка. От вешалки мало проку, если на нее нечего вешать. А вот с нашей невешалкой совсем другое дело. На нее ничего вешать не надо, на нее уже все повешено. Нужно тебе пальто, иди и сними его! А если кому-нибудь нужен пиджак, то незачем ходить в магазин и покупать его. Надо только подойти к невешалке и снять его. У нас есть невешалки летние и невешалки зимние, невешалки для мужчин и отдельно – для женщин. Это сберегает нам деньги.– Прекрасно! А еще что?– Еще у нас есть нефотоаппарат, который, вместо того чтобы делать обычные снимки, делает карикатуры, и людям становится весело. Еще у нас есть непушка.– Уфф! Как страшно!– Ничуть! Непушка – это совсем не то, что пушка. Она служит для того, чтобы прекращать войну.– А как же она

действует?– Очень просто! Даже ребенок может управлять ею. Если вдруг начинается война, мы сразу же трубим в нетрубу, стреляем из непушки, и война тотчас же прекращается. Какая прелесть эта страна, где все слова начинаются с «НЕ»!

 

 

Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки. Он собирался осторожно, чтобы не уколоться о шипы, сорвать цветок, как вдруг заметил, что шипы нисколечко не колются, — они, оказывается, вовсе не острые и только слегка щекочут руку. — Чудеса, да и только! — удивился Джованнино. В ту же минуту из-за куста с розами появился городской стражник, и, очень вежливо улыбаясь, спросил его: — Вы, должно быть, не знаете, что нельзя рвать розы? — Мне очень жаль… Я не подумал… — Тогда вам придется заплатить только половину штрафа, — сказал стражник все с той же приветливой улыбкой и стал выписывать квитанцию. Джованнино заметил, что карандаш у него был не заточен — совсем тупой, и спросил стражника: — Простите, а можно взглянуть на вашу саблю? — Пожалуйста, — ответил тот и протянул Джованнино свою саблю. Она тоже оказалась не острой, а тупой. — Так, что же это за страна такая? — удивился Джованнино. — Куда я попал? Здесь все так странно! — Это страна, где нет ничего острого, — объяснил стражник, и так вежливо, что все его слова надо было бы писать только с заглавной буквы. — А как же гвозди! — удивился Джованнино. — Они ведь должны быть острыми! — Мы давно уже обходимся без них. Ведь есть клей! А теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины. Джованнино широко открыл рот, будто собирался проглотить сразу целый торт. — Что вы! — воскликнул он наконец. — Я вовсе не хочу оказаться в тюрьме за оскорбление городского стражника. Уж если на то пошло, так это я должен получить две пощечины, а не вы. — Но у нас так принято, — любезно объяснил стражник, — полный штраф — это

четыре пощечины, а половина штрафа — две. — Две пощечины — стражнику? — Стражнику. — Но это ужасно несправедливо! Так нельзя! — Конечно, несправедливо! Конечно, так нельзя! — ответил стражник. — Это настолько несправедливо и ужасно, что люди, чтобы не давать пощечин ни в чем не повинным стражникам, просто не делают ничего такого, что запрещается законом и за что нужно брать штраф. Ну, так я жду — дайте мне две пощечины! И в другой раз, синьор путешественник, вы, конечно, будете осторожнее, не так ли? — Но я не хотел бы даже ущипнуть вас за щеку, не то что ударить! — В таком случае я вынужден проводить вас до границы и предложить покинуть нашу страну! И Джованнино, вынужден был покинуть страну, где нет ничего острого. Однако он до сих пор все еще мечтает вернуться туда, чтобы жить по самым вежливым законам на свете, среди самых воспитанных людей, в домике, где нет ничего острого.

  • Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха?    Пасха – христианский праздник
  • Как раньше готовились к празднику?  Вечером приготовим пасхальные блюда: яйца, рыба, слоеное тесто.
  • Каковы традиции и обычаи?  Обычно на Пасху красят яйца и подают на стол рыбу и красном вине.
  • Что является главным блюдом пасхального стола?  яйцы, красное вино,
  • Какие подарки принято дарить на Пасху?  красное вино
  • Что должно быть на праздничном столе? яйца, красное вино, рыба, зелень, слоеное тесто
  • Какие игры проводят на празднике?  Они дерутся друг с другом яйцами
  • Какими способами можно окрасить пасхальное яйцо?Положите цвет в миску и положите в эту миску яйцо

Солнечным пасхальным утром шёл по  лесу кролик Питер. Направлялся он в гости к Сонечке и Сандрику и нёс в своих лапках корзинку полную крашеных яичек и маленьких шоколадок. На высокой сосне сидели бельчата с мамой:

— Доброе утро, Питер! Что ты несёшь в своей корзинке?

— Доброго утра и светлой Пасхи! – ответил кролик Питер. – Несу я яички  для Сонечки и Сандрика.

— Мы тоже хотим, мы тоже хотим, — запрыгали бельчата на ветке.

— Тут много! Угощу и вас, — ответил Питер.

Питер не успел далеко уйти, как встретился с семьёй лис.

— Питер, Питер! Что у тебя в корзинке? – хором закричали лисята.

— Пасхальные гостинцы для Сонечки и Сандрика, — ответил кролик. – Давайте угощу вас шоколадками!

— Нет, нет, лисятам нельзя шоколадки, — вмешалась мама-лисица. – Зубки испортят. Для лис зубы очень важны.

 

— Ну, тогда возьмите по крашеному яичку! – предложил Питер.

На пути кролика встретились папа-ёж и маленький ежонок, которые возвращались домой с полными корзинками грибов.

— Я иду к Сонечке и Сандрику , несу им пасхальные угощения, — сказал  кролик Питер. – Возьми и ты себе яичко, ежонок.

Наконец-то Питер дошёл  к домику, где жили Сонечка и Сандрик.

Здравствуй, здравствуй, Питер! – запрыгали дети от радости.

— А я вам гостинцы принёс, — пасхальный кролик протянул корзинку Сонечке.

— Ой, — воскликнула Сонечка! – Тут почти ничего нет, только две маленькие шоколадки.

Кролик Питер сам заглянул в корзинку и понял, что девочка оказалась права. Он схватился за голову и заплакал.

— Ой, ой! Что же я наделал! Простите меня,  пожалуйста!

— Не расстраивайся так, Питер. Какая разница! – покачала головой девочка. – На Пасху все друг друга угощают! Ты угостил лесных зверушек, а мы тебя! Пасха – светлый праздник любви и доброты.

Аудиосказка про пасхального кролика

  1. Найдите ответы:
когда? как?
Летом

сейчас

зимой

осенью

всегда

в мае

утром

вечером

весной

темно

холодно

интересно

тепло

жарко

плохо

хорошо

приятно

грустно

летом-  жарко

сейчас-тепло

зимой-холодно

осенью-приятно

всегда-интересно

в мае-тепло

утром-хорошо

вечером-темно

весной-тепло

 

  1. Читайте текст.Ответьте на вопросы. Запишите ответы:

Здравствуйте, меня зовут Ирина Сергеева. Я школьница. Мои друзья тоже школьница. Мы много читаем и пишем, слушаем. Это очень интересно.

А ещё мы любим отдыхать, играть, разговаривать. Обычно мы много работаем. Но летом мы всегда отдыхаем. Я люблю отдыхать на море. На море хорошо отдыхать летом. Летом солнце. Днём всегда жарко, а вечером и ночью тепло. Моя семья всегда отдыхает летом. А осенью, зимой и весной наша семья работает.

Мой папа экономист. Он всегда много работает. Много думает, читает, считает. Мой папа работает и в субботу. Обычно он отдыхает в воскресенье. В воскресенье папа слушает радио, читает журналы, смотрит телевизор.

Моя мама врач. Она тоже много работает. Но мама отдыхает и в субботу, и в воскресенье. Мама говорит, что она любит работать и не любит отдыхать. А я люблю и работать, и отдыхать.

1) Как её зовут?  Ирина

2) Кто она?  школьница

3) Кто её друзья?  школьники

4) Что они делают?  читаем и пишем, слушаем

5) Что они любят делать?  отдыхать, играть, разговаривать

6) Когда они любят отдыхать?  летом

7) Когда солнце? летом

8) Когда жарко? днем

9) Когда тепло? вечером и ночью

10) Что они делают зимой?  работают

11) Что всегда делает папа? думает, читает, считает

12) Что он делает в воскресенье?  отдыхает

13) Когда отдыхает мама?  субботу, и в воскресенье

14) Что говорит мама?  она любит работать и не любит отдыхать

15) Что любит делать Ирина? работать, и отдыхать

 

Однажды   во Франции    построили   дворец  из  фруктов  и  арбузов. Мы  с  друзьями пошли   в   этот   дворец. Двери дворца  были  из  шоколада. Крыша  была  из   яблок,   а   окна  –  из   вишни. Стены  и потолки  из   клубники. Столы  и   стулья  были  из  ананаса,     а  пол  из  груши. Дети  кушали  и  кушали,  но  фрукты  и  клубника  не  заканчивались.

Рассказ о Мишеньке, которому мама пообещала леденец за хорошее поведение. Пока мамы не было дома, мальчик залез в буфет, нашел в сахарнице леденец и начал его сосать. Съев всю конфету, он решил поставить сахарницу на место и разбил ее…

РАССКАЗ ЛЕДЕНЕЦ ЧИТАТЬ

Мама уходила из дому и сказала Мише:

— Я ухожу, Мишенька, а ты веди себя хорошо. Не шали без меня и ничего не трогай. За это подарю тебе большой красный леденец.

Леденец - Носов Н.Н.
Мама ушла. Миша сначала вёл себя хорошо: не шалил и ничего не трогал. Потом он только подставил к буфету стул, залез на него и открыл у буфета дверцы. Стоит и смотрит в буфет, а сам думает:

«Я ведь ничего не трогаю, только смотрю».

А в буфете стояла сахарница. Он взял её и поставил на стол:

«Я только посмотрю, а ничего трогать не буду», — думает.

Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить.
Элеонора Рузвельт

 

Открыл крышку, видит там что-то красное сверху.

— Э, — говорит Миша, — да это ведь леденец. Наверно, как раз тот самый, который мне обещала мама.

Он запустил в сахарницу руку и вытащил леденец.

— Ого, — говорит, — большущий! И, сладкий, должно быть.

Миша лизнул его и думает: «Пососу немножко и положу обратно».

И стал сосать. Пососёт, пососёт и посмотрит, много ли ещё осталось. И всё ему кажется много. Наконец леденец стал совсем маленький, со спичку. Toгдa Мишенька положил его обратно в сахарницу.

 

рассказ Носова Леденец

Стоит, пальцы облизывает, смотрит на леденец, а сам думает:

«Съем я его совсем. Всё равно мне мама отдаст. Ведь я хорошо себя веду: не шалю и ничего такого не делаю».

Миша достал леденец, сунул в рот, а сахарницу хотел на место поставить. Взял её, а она прилипла к рукам — и бух на пол! Разбилась на две половинки. Сахар рассыпался.

Мишенька перепугался:

«Что теперь мама скажет!»

Взял он две половинки и прислонил друг к дружке. Они ничего, держатся. Даже незаметно, что сахарница разбита. Он сложил сахар обратно, накрыл крышкой и осторожно поставил в буфет.

 

Леденец рассказ НосоваНаконец мама приходит:

— Ну, как ты себя вёл?

— Хорошо.

— Вот умница! Получай леденец.

Мама открыла буфет, взяла сахарницу… Ах! Сахарница развалилась, сахар посыпался на пол.

— Что же это такое? Кто сахарницу разбил?

— Это не я. Это она сама…

— Ах, сама разбилась! Ну, это понятно. А леденец-то куда девался?

— Леденец… леденец… Я его съел. Я себя вёл хорошо, ну и съел его.

  1. Допишите окончания:

Кто это? Это журналист. Этoт журналист здесь работает.  Кто это? Это наш врач. Этoт врач очень умный. Что это? Это костюм. Этот костюм самый модный.

Кто это? Это женщина. Эта  женщина здесь отдыхает. Что это? Это библиотека. Эта библиотека самая старая.

Что это? Это море. Это  море самое тёплое. Что это? Это яблоко. Это яблоко  очень большое.

Кто это? Это студенты. Это студенты здесь учатся. Что это? Это книги. Это книги справа.

 

 

 

  1. Выберите правильный вариант:
Первое… а) воскресенье; б) день; в) книга Четвёртый… а) число; б) класс; в) чашка
Второй… а) здание; б) этаж; в) дверь Десятое… а) вопрос; б) дело; в) улица
Седьмая… а) номер; б) комната; в) окно Третий… а) ребёнок; б) число; в) страница
Третья… а) яблоко; б) сын; в) дочка Первый… а) класс; б) слово; в) буква

 

1. Выберите правильный вариант

Какое небо? а) синяя; б) синее; в) синий

Какой цветок? а) красный; б) красная; в) красное

Какая ночь? а) чёрный; б) чёрное; в) чёрная

Какой ресторан? а) хороший; б) хорошая; в ) хорошее

Какой дом? а) новый; б) новая; в) новое

Какое платье? а) белая; в) белое; в) белый

Какая мама? а) молодая; б) молодой;  в) молодое

Какая вода? а) голубое; б) голубой; в) голубая

Какой чай? а) чёрное; б) чёрный; в) чёрная

Какая машина? а) хороший; б) хорошая; в) хорошее

Какое яйцо? а) жёлтый; б) жёлтое; в) жёлтая

Какой цвет? а) коричневый; б) коричневая; в) коричневое

Какое вино? а) красная; б) красный; в) красное

Какой день? а) добрый; б) добрая; в) доброе

Какое утро? а) серое; б) серый; в) серая

Какой стул? а) зелёный; б) зелёное; в) зелёная

 

 

Задание 2. Допишите окончания (какой?; какая?; какое?; какие?)

Зелёнoe  дерево – зелёные  деревья; высокий  дом – высокие дома; большой  словарь – большие  словари; умный человек – умные  люди; дорогая   вещь – дорогие  вещи; хороший  друг – хорошие  друзья; красивое  здание – красивые  здания; новая  машина – новые  машины; тёмный  ночь – тёмные  ночи; жёлтый  лимон – жёлтие  лимоны; интересный  фильм – интересные  фильмы; дешёвый  билет – дешёвые  билеты; низкое  кресло – низкие  кресла; красное  яблоко – красные  яблоки; маленькая  площадь – маленькие  площади; тёплый  день – тёплые  дни; синяя чашка – синие  чашки; шоколадный торт – шоколадные торты; солнечний день – солнечние дни; солёный огурец – солёные огурцы; зимний вечер – зимние вечера; модный костюм – модные брюки; ветреная улица – ветреные улицы; входной билет – входные билеты; оперний театр – оперные театры; музейний экспонат – музейные экспонаты; выходной день – выходные дни.

 

 Напишите формы множественного числа:

брат-братья 

лист-листья

стул-стулья

сын-сыновья

дерево-деревья

друг-друзья

 

 

имя-имена 

время-времена

 

дом-дома 

профессор-профессоры

номер-номера

паспорт-паспорта

глаз-глаза

адрес-адреса

лес-леса

вечер-вечера

город-города

мать-матери 

дочь-дочери

отец-отцы 

конец-концы

день-дни

огурец-огурцы

ребёнок-дети 

человек-люди

  1. Напишите:

          Я (знать)знаю, где аэропорт. Дети (любить) люблят гулять. Сейчас мы (писать)пишем упражнение. Лиза хорошо (отвечать) отвечает урок. В классе ученики (читать и слушать) читают и слушают.  Георгий (делать) делает задание. Дедушка и бабушка (отдыхать) отдыхают.

  1.  Заполните таблицы. Обратите внимание на спряжение глаголов:

Что делать?

А) *Понимать (I)

Я что делаю? Понимаю
Ты что делаешь? Понимаш
Он, она, оно что делает?  

Понимает

Мы что делаем?  

Понимаем

Вы что делаете?  

Понимите

Они что делают?  

Понимает

 

 

 

Единственное число Множественное число
Это шкаф. 

Это дом.

Это парк.

Это гараж.

Это банк.

Это театр.

Это телефон.

Это аудитория.

Это книга и журнал.

Это ребёнок.

Это офис.

Это слово.

Это брат.

Это ваза.

Это тётя.

Это окно.

Это поликлиника.

Это сестра.

 

Это шкафы. 

Это дома

Это парки

Это гаражи

Это банки

Это театры

Это телефоны

Это аудитории

Это книги и журналы

Это дети

Это офис

Это слова

Это братья

Это вазы

Это тёти

Это окна

Это поликлиники

Это сестры

 

Мою маму зовут  Ани, фамилия –  Камалян.

Ей 33 лет.

Моя мама красивая, добрая, нежная, умная  и  всегда  помогает  мне.

Её волосы коричневые, а глаза карие высокого  роста.

Она очень умная  добрая и хорошая.

Моя мама любит  работать, спать, водить машину.

Я помогаю ей убираться дома.

Я люблю свою маму, потому что она самая добрая красивая мама в мире.

 

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

– Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

– А ты где его потерял? – спросил Коля.

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Коля.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь.

На вопросы ответьте письменно. 

Какими были Володя  и Коля?

Коля нe помог друга, а  Володя помог

  • Кто оказался настоящим другом?

Настоящим другом  оказался  Володя.

  • С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться?

Я  бы  хотел  подружится   с   Володей  потому  что   он   был  дружелюбным.

  • Как бы вы поступили в такой ситуации?
  • Я бы попробовал  найти  его   завтрак, если  бы  я  не  нашел  завтрак, я бы поделился с ним свойим
    завтраком.
    
    
 
  1. Подбери к словам, которые отвечают на вопрос кто? или что?, подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Запиши словосочетания.
    Снег пушистый,белый, блестящий.
    Зима холодная, морозная,ранняя .
    Небо  хмурое, серое,безоблачное  .
    Слова для справок: пушистый, белый, холодная, морозная, блестящий, ранняя, хмурое, серое, безоблачное.
  2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по температуре.

    Прочитай текст. Придумай название.
    Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.

    Вдруг снежная глыба упала.
    —Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
    —Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

    Ответь на вопросы.
    Какое было время года?    Был март месяц.
    Где лежала снежная глыба? У самого края крыши лежала
    Где сидел воробей? На снегу сидел
    Кто подбирался к воробью?  огромный рыжий кот
    Что хотел сделать кот? он хотел  поймать  воробей
    Почему упала снежная глыба?  кот был огромны
    Почему снег не упал на воробья?  не паимал  воробья
    Чем кот был недоволен?  не паимат  воробья

Жил когда-то бедняк. Как ни трудился он, как ни бился – все никак не мог выбиться из нужды.

И вот дошел он до отчаяния и решил: “Пойду-ка я разыскивать бога. Разыщу и узнаю, долго ли мне маяться. Да тут же и выпрошу чего-нибудь для себя”.

По дороге повстречался он с волком.

– Добрый путь, братец-человек! Куда ты идешь? – спросил волк.

– Иду к богу, – ответил бедняк, – горе свое хочу ему поведать.

– Как доберешься до бога, скажи ему: есть, мол, на свете один голодный волк, день-деньской рыщет он по горам и долинам, а пропитания, найти не может.

Спроси: долго ли тому волку голодать? И еще скажи: если ты сотворил его, так и кормить должен.

– Ладно, – молвил бедняк и продолжал путь.

Много ли, мало ли он прошел – встретил красавицу-девушку.

– Куда идешь, братец? – спросила девушка.

– К богу иду.

– Как увидишь бога, – взмолилась красавица, – скажи ему: есть одна девушка – молодая здоровая, богатая, а ни радости, ни счастья не знает. Как ей быть?

– Скажу, – пообещал бедняк и пошел своей дорогой.

Встретилось ему дерево. Хоть оно и стояло у самой реки, но совсем засохло.

– Куда ты идешь, эй, путник? – спросил дерево.

– К богу иду.

– Тогда погоди, передай богу и мои слова. Скажи ему: слыхано ли такое дело – расту я у самой речки, а круглый год стою сухим! Когда же я зазеленею?

Выслушал бедняк жалобу дерева и продол жал свой путь.

Шел он, шел, пока не дошел до бога.

Видит – восседает бог в образе седовласого старца под высокой горой, прислонясь к утесу.

– Добрый день! – молвил бедняк, став перед богом.

– Добро пожаловать, – ответил бог. – Чего тебе надо?

– Хочется мне, чтобы ты ко всем людям относился одинаково – не давал бы одному все, другому ничего. Вот я – сколько ни бьюсь, сколько ни тружусь, а все из нищеты не выбьюсь, многие же вдвое меньше меня работают, а живут в достатке и покое.

– Ладно, ступай, скоро разбогатеешь. Я пошлю тебе счастье. Живи и наслаждайся.

– У меня к тебе еще дело, господи, – сказал бедняк и поведал богу о жалобах голодного волка, красивой девушки и засохшего дерева.

Бог дал ответы на все вопросы. Бедняк поблагодарил его и ушел.

На обратном пути подошел он к засохшему дереву.

– Что сказал про меня бог? – спрашивает засохшее дерево.

– Сказал, что под тобою зарыто золото. Покуда его не откопают и не дадут твоим корням простор, тебе не зазеленеть.

– Так куда же ты уходишь? Выкопай золото, оно нам обоим пойдет впрок: ты разбогатеешь, а я зазеленею.

– Нет, некогда мне, я тороплюсь. Бог даровал мне счастье, я должен поскорее найти его и наслаждаться, – ответил бедняк и ушел.

Идет он, а красавица-девушка дорогу ему преградила:

– Какую весточку для меня несешь?

– Бог сказал: ты должна найти себе хорошего мужа. Тогда тоска отступится от тебя и заживешь ты в радости и счастье.

– Ну, если так, то будь ты моим дорогим мужем.

– Вот еще! Некогда мне. Бог обещал мне счастье, надо найти его поскорее и наслаждаться, – сказал бедняк и зашагал дальше.

На дороге поджидал его голодный волк.

Только завидел он бедняка – кинулся к нему:

– Ну, что сказал тебе бог?

– Братец ты мой, после тебя встретил я еще красавицу-девушку и засохшее дерево. Девушка хотела знать, отчего ее жизнь так безрадостна, а дерево – почему оно весной и летом не может зазеленеть. Рассказал я богу, а он и говорит: “Девушка пусть найдет себе доброго мужа, тогда будет счастлива, а дереву скажи: “Под тобою зарыто золото, надо откопать его, дать корням простор, тогда зазеленеешь”. Передал я им божье слово. Дерево сказало: “Откопай золото и возьми себе”, а девушка говорит: “Возьми меня замуж”. – “Нет, – говорю, – друзья, не могу: бог обещал мне счастье, должен я найти его и наслаждаться”.

– А про меня что сказал бог? – спросил голодный волк.

– А про тебя он сказал, что ты будешь рыскать голодным до тех пор, пока не найдешь глупца. Как сожрешь его, так и насытишься.

– Глупее тебя мне никого не сыскать, – промолвил волк и съел глупца.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *